Настольные игры могут стать победой для математических навыков вашего ребенка
Настольные игры - победа для математических навыков ребенка
Семейный игровой вечер может быть не просто веселым временем: новые исследования показывают, что он может даже помочь развить некоторые начальные навыки математики у маленьких детей.
В то время как предыдущие исследования указывали на игры как способ улучшить развитие чтения и грамотности, новый всесторонний обзор показывает, что числовые игры, такие как Монополия, Отелло и Лестницы и Лазянки, могут помочь детям в математике.
“Настольные игры улучшают математические способности у маленьких детей”, – сказал главный автор доктор Хайме Балладарес из Понтификального католического университета Чили в Сантьяго. “Использование настольных игр можно считать стратегией с потенциальным влиянием на основные и сложные математические навыки. Настольные игры могут легко адаптироваться для включения обучающих задач, связанных с математическими навыками или другими областями”.
Согласно исследованию, эти числовые игры помогают улучшить умение считать, сложение и способность распознавать, является ли число большим или меньшим, чем другое, у маленьких детей.
- Танцуя своим путем к лучшему здоровью
- Новая имплантируемая сердечная система контролирует, лечит – ...
- Pfizer предупреждает о нехватке антибиотика, используемого для борь...
Ученые рекомендуют, чтобы дети играли в настольные игры несколько раз в неделю под наблюдением учителя или другого обученного взрослого.
Исследователи проанализировали 19 исследований, опубликованных с 2000 года, в которых участвовали дети в возрасте от 3 до 9 лет. Большинство исследований были посвящены связи между настольными играми и математическими навыками.
Дети принимали участие в специальных игровых сессиях дважды в неделю по 20 минут в течение приблизительно шести недель.
В некоторых исследованиях детей объединяли в группы, где одна группа играла в числовые настольные игры, а другая группа играла в настольные игры, не связанные с навыками в области чисел. В других исследованиях все дети участвовали в числовых настольных играх, но им назначались разные игры.
Все дети были проанализированы в отношении своих навыков до и после вмешательства, а авторы исследования оценили успех в четырех категориях: умение называть числа; базовое понимание чисел (например, девять больше, чем три); умение складывать и вычитать; и интерес к математике.
В некоторых случаях родителям также предоставлялось обучение использованию математики в играх.
Результаты показали, что почти 52% задач анализа дети значительно улучшили свои математические навыки. В 32% случаев дети, участвующие в игровом вмешательстве, достигали лучших результатов, чем те, кто не участвовал в настольных играх.
Результаты были опубликованы онлайн 6 июля в журнале “Ранние годы”.
“Будущие исследования должны быть нацелены на изучение влияния этих игр на другие когнитивные и развивающие навыки”, – сказал Балладарес в пресс-релизе журнала. “В ближайшие годы откроется интересное пространство для разработки интервенций и оценки настольных игр, учитывая сложность игр и необходимость разработки более качественных образовательных игр”.
Дополнительная информация
Американская академия педиатрии предоставляет больше информации о развитии детей младшего возраста.
Источник: Ранние годы, пресс-релиз, 7 июля 2023 года
